2022-08-16
市教育两委召开“大思政课”建设综合改革试验区有关项目建设部署会
2022-07-28
双减”一年，我市中小学生学业负担有效减轻今年暑假是我市“双减”政策落地后的第二个暑假，与往年相比，学生的书面作业少了，实践活动多了，各类培训班不再是暑假“标配”，学生们的假期安排有了更多自己的选择。“‘双减’不仅关系着学生的全面发展和健康成长，更关系着全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。经过一年的努力，全市中小学生的作业负担和校外培训负担有效减轻，绝大部分家长的焦虑情绪有所缓解，‘双减’工作第一年的目标圆满完成。”市教委主任荆洪阳说。“菜单式”课后服务 提供多样化选择2021年7月24日，由中办、国办印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》对外发布，“双减”大幕正式开启。市委、市政府迅即成立市级“双减”工作专班，并在全国率先成立市、区两级校外培训监管机构。随后，《进一步做好义务教育阶段学校课后服务工作的实施意见》《关于做好义务教育阶段学校课后服务经费保障工作的通知》《进一步加强和改进义务教育学校作业管理的若干措施》《提升新时代义务教育教学质量的若干举措》《关于发挥高校实践育人功能提高中小学课后服务质量的实施方案》《中小学课后服务体美劳教育活动菜单》等一系列地方支持与配套政策密集落地。“双减”所带来的变化很快显现。去年秋季学期开学第一天，“放学”后的中小学校园不再是静悄悄，学生们在教学楼内，体验各种美育活动；在运动场馆里，参加体育锻炼──全市中小学全面开启“5+2”课后服务模式。为了最大限度满足学生的多样化需求，全市中小学因地制宜，分年级、分层次设置课后服务“项目菜单”，供学生和家长自主选择。同时，充分利用课后服务时间进行个性化学业辅导。校园中内容丰富的课后服务，不仅从时间上解决了家长们的接送难题，也有效缓解了学生家长参加校外培训的焦虑。截至2021年秋季学期末，全市义务教育阶段学校“5+2”课后服务实现100％全覆盖，义务教育阶段学生课后服务参与率达到95％，教师参与率达到96%。科学合理留作业 真正实现少而精今年暑假，全市中小学生收到了一份可以自主选择的“作业清单”，包括学唱红歌、画出家乡美景，以及每天进行体育锻炼和家务劳动等。“双减”实施一年来，五育并举、形式多样的个性化作业，已成为我市中小学校园内外一道特殊的风景。为此，我市教育部门开展了义务教育学校作业管理与作业设计优秀案例征集活动，遴选一批作业管理的典型案例和各学科作业设计与实施示范案例，结集成各学段各学科作业管理与设计示范样例集，向全市下发，供全市中小学校和各学科一线教师参考使用。同时，我市成立市级作业研究指导中心，全市各级教研部门以及学校和教师都积极行动起来。校园内，坚决杜绝重复性、惩罚性作业，教师编写分层分类作业，并借助信息技术分析学生作业“痛点”，对症下药，学生的作业真正实现了少而精。打造高效课堂 提升教学质量这一年，我市中小学课堂上，教师不再是“满堂灌”，而是强调学生的主体性，以学生为中心积极探索多样化的教学方式，通过小组合作与探究式、分层式的教学模式，努力提升课堂教学质量。“提升课堂教学质量是‘双减’的关键，只有让学生成为课堂的‘主人’，打造真正的‘高效课堂’，才能有效减轻学生的课业负担。为此，我们制定了基于课程标准的义务教育各学科课堂教学评价标准，引导全市教师自觉强化标准引领，确保学生达到国家规定的学业质量标准。”市教委相关负责人说。这个暑假，由我市教研部门创办的天津市基础教育“精品教研”展示活动一直在持续进行中。我市一大批长期耕耘在教育第一线、积累了丰富经验的优秀教师、学科带头人、领航教师、正高级教师，聚焦当下及今后课程教学改革中的关键问题、难点问题，提出破解难题的基本策略与方法。整个教研过程不是单向灌输式讲授，而是采取互动研讨的模式。我市一线教师从“精品教研”中，不断学习提升课堂教学效率的方法与经验。过去一年中，我市也推出了包括压减学科类培训机构、严格机构资金监管、开展违规广告治理、开展隐形变异违规培训治理等一系列具体举措，有效降低了学生的校外培训负担。“校外培训负担减轻了，校内教育如何才能做实做强？只有让校内教育‘质效双增’，尽可能让学生在校内学足学好，才能确保‘双减’取得实效。”该负责人说。如今，“双减”的变化实实在在，学生的笑容多了，家长的焦虑少了。曾经“困”在培训班、作业堆里的学生们有了更多自主时间，去看看外面的世界，选择自己真正喜欢的学习内容。“双减”正在让教育回归原点，让每一个孩子快乐成长。（稿件来源：天津市教育委员会官网，原载：天津日报）
2022-05-28
东丽区开展心理健康教育系列活动来源： 天津教育报刊社 发布时间： 2022-05-27 12:245·25心理健康日到来之际，东丽区各学校开展形式多样的心理健康教育活动，旨在让学生领悟“关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提升自身心理素质，进而关爱他人，关心社会”的真谛。各学校或召开心理健康主题班会，让学生了解心理健康知识，认识心理健康的重要性，引导学生一起探讨保持心理健康的方法，树立乐观向上的生活态度，懂得爱自己、爱他人、珍爱生命、快乐生活；或通过绘本、游戏、情境等多途径引导学生在活动中体验、体验中感悟、感悟中成长；或开展“心理健康教育”心理辅导课，帮助学生们调整心态，关注自己的情绪。同时，各学校鼓励家长和学生进行亲子游戏，引导家长和学生之间进行有效互动，营造温馨和谐的家庭氛围。
2022-05-28
召开年度工作部署会议 日前，为深入学习贯彻“迎盛会、铸忠诚、强担当、创业绩”主题学习宣传教育实践活动，我所召开了年度工作部署会议。会上，作为七区教研联盟成长与我所与七区教研联盟合作的见证者，杨主任回顾了七区教研联盟成长的历史，深入总结分析了七区教研联盟组建以来与我所的合作情况，以及对区县教育质量提升起到的重要作用。杨主任的介绍，进一步激发了年轻同志的工作热情，纷纷表示要努力工作，为研究所的发展做出自己应有的贡献。接下来，研究所各位领导对年度工作做了部署。杨主任强调了网站建设的重要性，介绍了网站栏目设置及内容安排新的调整，并对网站上稿件的来源、审核、任务分工做了介绍，鼓励大家利用网站建设提升专业理论学习。刘书记在分析了当前疫情和“双减”政策新的形势，强调我们一方面要高标准做好现有业务：考试命题；假期作业审校；北师大版教材推广、维护；教师考核、培训；心理、劳动教材建设；课后作业平台维护；中考入闱服务；网站维护；党建工作等，另一方面要积极拓宽服务领域。最后，岳院对年度工作布署会议做了总结。在机遇与挑战并存下，我们要树立信心，在经验丰富的同志带领下，青年同志要勇挑重担，团结一致、砥砺前行，深入贯彻落实国家“四个评价”的要求，拓展新业务、创新工作形式。年度工作部署会议完满召开，大家分析了形势，总结了经验，坚定了信心，激发了斗志。放眼未来，立足本职，将以更高的热情和更认真的态度投入工作，勇于担当，创造更好的业绩。
2022-05-25
宁河区教师发展中心体美劳教研部组织全区义务教育阶段学校劳动课程教师“课标”培训和劳动课程落实情况调研 为了更主动地适应劳动教育形势、更准确地把握劳动“课标”、更科学地落实劳动课程，5月24日下午区教师发展中心体美劳教研部组织全区义务教育阶段学校劳动课程教师进行劳动“课标”培训。各校分管劳动教育副校长或主任、劳动教育教研组长、劳动课程教师和区劳动课程兼职教研员、课题组成员共261人在线参加培训。培训由劳动课标组核心成员、北京教科院基础教育教学研究中心中小学技术教研室主任孟献军教授主讲。孟教授首先介绍了劳动“课标”产生的背景，之后从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、劳动素养要求、课程实施等六个方面对“课标”作了权威解读，特别是在解读“课程实施”环节，列举了可操作、有启迪的实例，让参训教师既学到了可复制的模式又悟到了创新的思路和方法。教育部4月21日发布的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版》，将劳动课程及其所占课时从综合实践活动课程中独立出来，把劳动教育必修课命名为“劳动”，并首次制定了《劳动课程标准》。北师大基础教育教材分社是《义务教育课程标准（2022年版）》系列解读公益讲座的主办方，也是我区研发区本劳动课程资源《劳动实践》的合作方。讲座前，体美劳部作了细致的安排，给提供了《劳动课程标准(2022年版)》电子版。在全国观看直播的2670人中，有261位是宁河区义务教育阶段学校的干部教师。本次培训前后，体美劳部以《调查问卷》的形式对全区义务教育阶段学校劳动课程落实情况进行了摸底，这是继2021年12月中下旬、2022 年4月网课之后第三次对全区义务教育阶段学校劳动课程落实情况进行摸底，旨在为新学年劳动课程有效开展提出更有效的指导建议。（体美劳教研部）