2024-06-17
本文以统编版“郑和下西洋”一课为例，营造沉浸式学习的历史课堂，使学生如身临其境地参与到郑和下西洋的情境中。将全班分为六个小组，分别为内阁、吏部、礼部、户部、工部、钦天监。通...
2024-05-27
原创 黄慧 新课程评论 2024-05-13 06:30 湖南实施学校美育浸润行动中，学校应该直面自身在育人工作中存在的真实困境和问题，比如：如何让学校局促有限的空间变成...
2024-05-27
作者：余丽华【摘 要】阅读能力的实质是阅读思维力。若将学生内隐的思维活动转化为外显的言语表达活动，使思维可见，便可找到教与学的着力点。阅读教学以“阅读表达力”培养为抓手，以...
2024-05-20
原创 王玉新 班主任杂志 2024-04-16 08:03 北京《义务教育劳动课程标准（2022年版）》指出：“义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有...
2024-05-13
基础教育高质量发展需要新质生产力的推动。推动基础教育高质量发展的新质生产力本质在于创新，关键在于教师、学生、教育内容、教育设施等要素的优化组合，目标在于大幅度提高基础教育的...