2022-09-26
科学减负提质指导系列之十九——表扬 表扬是我们工作和日常生活中最熟悉的词语。按心理学所讲，多次重复性强化会增强人的心理记忆，持续90天会养成习惯，用好表扬可以使人养成好的习...
2022-09-26
减负提质需要“小学大成”的课堂原创 李松林 教育科学研究在“双减”政策的要求下，“减负提质”问题再次突显。简单地说，“减负提质”就是既要减轻学生的课业负担，又要提高学生的学...
2022-09-26
魏书生坚持多年的“六步教学法”和“激发学生兴趣十法”叶圣陶曾说：“教是为了达到不需要教”，魏书生老师非常赞同这一说法，他自己也强调：“我从来不计算教给学生多少知识，我考虑的...
2022-09-19
从 “以史育人，培根铸魂”的高度理解义教历史课标 （2022年版）义务教育课程方案和课程标准（2022年版）已经公布，这是我国基础教育领域的一件大事，是推进新时代义务教育改...
2022-09-19
警惕“积懒成笨”！——新学期，家长请务必抓紧这件事 一位班主任老师曾经感慨：“随着孩子年级的升高，学习越来越不是一件只凭智商就可以搞定的事。我见过一开始单凭聪明，学习还过得...