教育故事：教育这点事
【廖思曙专栏】
主持人|廖思曙（浙江省温州育英国际实验学校初中分校校长）
教育故事——教育这点事
原创作者|徐苏瑜
▲徐苏瑜，浙江省温州市瓯海区第二实验中学（温州育英国际实验学校娄桥校区）英语老师、班主任。获得温州市骨干班主任、瓯海区区先进教师 、瓯海区农商情美好教师“品质教师” 等荣誉。
教育，是大事！小则关乎一个人的成长，大则关乎国之根本。
故事，顾名思义：已发生的事情。都说有事故才有故事，教育故事大体也如此。比如一个调皮生或者学困生经过某老师的一番或爱心教育或机智教育等方法终于促成其大改变成为阳光正能量爱学习的好学生，改良成功，令人敬佩或值得人借鉴学习。回顾本学期，有的只是一些教育琐事。
中途接班，迎“新”生
今年3月初，领导找我谈话，说八年级打算拉一个走读班出来，叫我担任班主任。第一反应：怎么可以？我儿子今年高考！就两三个月了！我肯定是没心思去搞班主任的那些琐事的。但最终不知怎么的还是应承下来了。接了这个班的班主任，当天午休躺下来脑子里就开始放电影，了无睡意，午休结束铃声一响一骨碌爬起来，坐在电脑前开始整各种表格（名单整理，家长信息，座位表，班规，班容班貌建设……）。因为儿子临近高考，我觉得我这个学期是没办法有那么多时间去对待这个班级的，只能走个过场。但结果是刚开始每天早上五点多醒来，六点多到校。
由于这些学生来自十个班级，除了自己教的班级的个别学生，其他学生完全陌生，需要尽快熟悉并了解他们的各种情况，如：性格，生活习惯，学习习惯，甚至家庭情况等。向来认为，一个人的生活习惯会影响到学习习惯和工作习惯。所以抓他们的日常习惯很重要。来自十个不同班级的学生习惯很不相同，怎么样把他们统一起来便于管理是首要事，一切要从零开始整顿。首先是卫生习惯，桌面、抽屉、桌底、柜子必须都干干净净、整整齐齐；整个班级的桌椅摆放必须向一条线看齐；书本按科目或按种类或按尺寸大小摆放整齐（书包、抽屉、柜子甚至教室书架的书皆要如此摆放）；生活中会整理的孩子相对来说学习上的知识点也会整理。前期每个午休时间，他们都睡得香甜，但我的午休没了，都在“偷窥监督”他们，并适时或及时纠正和解决他们这样那样的小毛病和小问题。经过一段时间“吹毛求疵”，他们终于会整理干净整齐了，速度也逐步跟上来了。
我的朋友圈又切回了之前的模式：晒学生日常。
初建班级，立群规
一个全新的班级，有了一个新的家校沟通群。建班初始，我在家校沟通群里发了几条群规，却“吓”到家长们了。这把“火”可能烧的过旺了，他们都不敢在群里吱声了，哪怕是我发了学生在校表现好的一些照片，也没有一个家长有反应。这氛围不对！想来想去还是叫家委拉我进他们的家长群（没有老师在的群），跟他们“套近乎”，沟通好之后立马退出他们的群，之后这个家校沟通群终于正常了，有关班级和孩子的事家长们都积极并及时反应和配合！家长的积极配合也是教育向好的重要部分。
感恩教育，收人心
如何让学生快速融入这个新班级，除了平时陪晨跑（跑步脚步不对的一个个纠正或者拉出来个别练习脚步和摆臂，终于看到全班步伐一致，精气神十足）。个别谈话，学习上帮助他们，总感觉还是缺了点什么，得利用班会课整个什么东西出来才行。有一天翻到儿子小时候的照片，看着特别有趣可爱，突然想到把所有学生小时候的照片都收集在一起会是什么样的情形？孩子们应该很难认出同学小时候的样子。然后想到绘本《猜猜我是谁》，用这个题目作为主题，叫家长将孩子小学甚至幼儿园的照片私发过来（不能让学生知道，私发完照片立马删除聊天记录，目的是为了给他们一个惊喜），做成PPT，让学生去猜猜他/她是谁？猜中有小礼品，然后这个孩子上来与小时候的“自己”合影并讲讲自己的感想——对爸爸妈妈进行“表白”，我负责拍照、拍视频，私发给每一个家长。当看到自己或者同学小时候的萌照或“丑照”，一个个笑得可开心了；当他们“对着”爸爸妈妈“告白”的时候，其他孩子都很认真地在聆听！这画面真美好，如果不是因为疫情，真应该让家长坐在教室里听听自己孩子的“真情告白”。其中有个小插曲：有两个孩子竟然认不出自己小时候，其他孩子爆笑如雷！
这之后，整个班级氛围越来越好，孩子们之间关系越来越亲密。我想让他们既来之，则安之。进入此班就不想回去，好好学习，天天向上。果然，期中考后班级微调，有几个孩子实在不适应这个班级的节奏，得回原班级，那几个孩子情绪低落，表示主要是舍不得这个班级的氛围，同学们的感情很好学习氛围也好。那几个孩子要回原班级的那天中午，我从食堂回到办公室，看到桌子上的两封信和一些小东西，被戳中了——无形当中，已跟他们有了感情了。
尽人事，听天命
听说隔壁这一届很厉害，此班压力不小，全校的希望都在这个班。既然接了此班，也不允许自己马虎对待。半个多学期的磨合中，逐渐了解并熟悉他们，希望他们：纯真善良，不忘初心；笑时开怀，学时认真；齐心协力，共同进步！
（本文为徐苏瑜老师原创投稿）